湖南文理学院“八学期 八主题”大学生

综合素质提升工程实施意见

（修订稿）

为认真学习贯彻党的十九大精神和全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，切实推进“三全育人”综合改革建设和大学生思想政治工作的改革创新，从而提升我校学生综合素质和能力，形成新时代具有湖南文理学院独特风格特色的人才培养体系。

一、实施意义

（一）全面提升大学生综合素质，是时代发展的要求

党的十九大报告指出，要落实立德树人根本任务，发展素质教育；在全国教育大会上，习近平总书记指出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，加强学生综合素质教育，提升学生综合素质，既是时代发展的要求，也是高校培养合格人才不可推卸的责任与担当。

（二）全面提升大学生综合素质，是学校深度转型发展背景下内涵建设的重要内容

普通本科高校向应用型高校转变，实质上是人才培养模式的改革。在大学生中实施综合素质教育，是推进学生德智体美劳全面协调发展的重要方式，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径，更是实现学校与社会成功对接的重要窗口。因此，学生综合素质提升是学校深度转型所必须建设的内容，不仅提升人才培养质量，而且提升学校综合竞争力。

（三）全面提升大学生综合素质，是改善当代大学生综合素质现状的现实需要

当前，大学生中存在着理想信念弱化、审美情趣下滑、身心不健康等问题，促使学校切实要加强大学生综合素质提升的教育工作，使学生能够通过教育升华人格，提高审美情怀和人文素养。

二、总体目标

通过“八学期 八主题”大学生综合素质提升工程的实施，让学生知晓大学四年综合素质提升的内容与平台，并在践行过程中使其政治素质、专业能力素质、身心健康素质、人文审美素质等协同推进，实现学生全面发展。通过大学生综合素质提升工程实施过程中的不断改革与创新，力争使学校学生工作更加系统化、规范化、科学化，形成具有湖南文理学院独特风格特色的人才培养体系。

三、基本原则

以学生为本的原则、全面发展原则、协同创新原则。

四、重点要求

牢牢把握“立德树人”根本任务，进一步强化学生工作的育人功能，提升我校学生工作的水平和能力。以大学生综合素质提升为主题，以学生全面发展为总揽，把德、智、体、美、劳等有机统一在学生教育培养八个学期中的各个环节，使诸方面教育相互渗透，协同发展，形成提升人才培养质量的合力。

五、主要任务和措施

1、确定学生在校期间每个学期的教育主题与教育内容

第一学期： 筑牢信念 价值引领

以“筑牢信念 价值引领”为主题，对新生进行理想信念教育，开展国情社情认知及大学认知教育。引导新生坚定信念、树立理想，在对国情、市情、校情深入了解的同时，合理进行生涯规划，适应从高中到大学的角色转变。通过开展“迎新季”系列活动等，让新生开启新的生活。

第二学期：崇尚劳动 身心发展

以“崇尚劳动 身心发展”为主题，从“弘扬劳动精神”方面，强化学生劳动观念，培养学生劳动习惯；从“以爱为名”方面，培养学生“爱国”、“爱他人”、“爱己”；从“强身心 健体魄”方面，通过开展“体育竞技”、“课外锻炼”、“健全人格”、“适应发展”等四大类综合活动，培养学生健康的身体、乐观的心理和顽强的斗志。

第三学期：锤炼品德 文化传承

以“锤炼品德 文化传承”为主题，开展社会主义核心价值观教育，通过社会主义核心价值观宣讲、诚信教育系列活动等引导大学生继承传播社会主义主流文化，践行社会主义核心价值观；开展红色教育活动，通过红色文化寻根、红色文化传颂等，强化学生的政治认同、价值追求；开展传统与地方文化教育，通过诵读经典、传播善德文化等，引导学生深入了解中国优秀传统文化与地方文化精粹。

第四学期：认知社会 责任担当

以“认知社会 责任担当”为主题，引导学生肩负使命、服务社会。通过青马干部培训、入党积极分子培训等，让学生牢固树立不忘初心跟党走的坚定信念；通过“中国梦 我的梦”系列教育活动等，开展爱国主义教育，培养学生的爱国主义情怀；通过暑期“三下乡”社会实践活动、志愿服务活动等，引导大学生深入社会、了解国情、接受锻炼。

第五学期：品鉴艺术 美学涵育

以“品鉴艺术 美学涵育”为主题，培养学生的艺术修养、人文修养。充分发挥“武陵风韵”艺术品牌的示范引领作用，通过结合民族民间艺术校园展演、师生同台艺术实践活动等多样化的校园文化活动提升学生的艺术修养。通过“百本好书”赏读活动、社团文化艺术节活动等，提升学生的人文修养，同时号召广大学生节约资源、保护环境，共建美好校园。

第六学期：聚焦创新 知行合一

以“聚焦创新 知行合一”为主题，通过创新意识、创新训练、创新竞赛三个环环相扣方面，提升学生的创新创业精神，提高学生的创新创业能力。通过白马湖创业讲堂等，培养学生创新创业精神和意识；实施青年创客培育计划、双创平台开放计划，从而实现创新训练；通过互联网+、创青春创业大赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、各类学科竞赛等，着力提升创新动手能力。

第七学期：强化实践 职业规划

以“强化实践 职业规划”为主题培育学生的职业意识、职业能力与职业素质，重点开展实习实训、国际交流、职业指导等活动，促进学生充分做好就业准备工作，积极主动就业，使其更加适应经济社会发展的需求。

第八学期：激扬青春 梦想启航

以“激扬青春 梦想启航”为主题，使学生迅速适应由学生身份向社会人身份的转变。开展毕业典礼与学士学位授予仪式、“文理十佳学子”评选、“毕业季”系列文艺晚会等，提倡学生“情系母校、拥抱社会”，安全文明离校，实现学校与社会的良好衔接。

2、健全综合素质提升教育考评体系

从学校、学院和学生三个层面加以实施，注重过程监督和效果评估，形成完善的教育考评体系。学校层面负责组织与考核，学院层面负责实施与评价，学生进行实践与总结。

六、实施保障

1、加强组织保障

成立学校“八学期 八主题”大学生综合素质提升工程领导小组，由学校党委书记、校长担任组长；其他党委班子成员担任副组长；党政办、组织部、宣传统战部、学生工作部、武装部、团委、招就处、教务处、后勤处、图书馆、创新创业学院、马克思主义学院等相关职能部门负责人担任组员。领导小组下设办公室，办公室设在学生工作部，主要负责相关工作的具体落实及协调。学校每年召开一次学生工作会，把“八学期 八主题”大学生综合素质提升工作作为会议的重要内容进行总体安排和部署。

2、加大经费支持

不断完善“八学期 八主题”大学生综合素质提升工程建设的经费保障机制。学校要进一步加大投入，各学院要把学生工作经费主要用于开展学生思想政治教育和学生活动上，确保各项工作能够顺利向前推进。

3、强化落实监督

各学院要高度重视，根据本方案的要求，成立“八学期 八主题”大学生综合素质提升工作小组，具体负责落实各项活动。相关部门、各学院要结合实际，制定切实可行的实施细则，要在学生中积极宣传动员，使学生能够广泛参与到各项主题教育活动中来，通过活动的开展不断提升学生综合素质，把工作做实做好，切忌走过场，搞形式。相关责任部门要对活动定期监督检查，在每个阶段活动结束后要认真总结，提炼经验，查找不足，提出下一步整改意见，力争使学生综合素质提升工作取得实效。

                         中国共产党湖南文理学院委员会

                                                  2019年5月14日