为进一步加强我校学生学风建设，促进学生全面发展，形成标本兼治，齐抓共管的学风建设新局面，营造浓厚的学习氛围，打造良好的育人环境，全面提高人才培养质量。结合我校实际情况，现就加强学生学风建设制定如下方案：
指导思想
深入贯彻落实习近平总书记关于教育重要论述精神，坚持社会主义办学方向，遵循高等教育教学基本价值规律，以立德树人为根本，以人才培养为核心，培养学生成为德智体美劳全面发展的应用型高素质专门人才，努力成为“四为”的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、组织领导
学校成立以主要校领导担任组长，相关校领导、教务处、教学督导评估中心、学生工作部等相关职能部门领导为成员的学风建设工作领导小组，主要负责全校学风建设工作，对各学院的学风建设工作进行督查与考核；学风建设领导小组办公室设在学生工作部，学生工作部部长任办公室主任，各学院相应成立学院学风建设工作小组，由学院院长担任组长，主管教学工作的副院长以及主管学生工作的党委副书记担任副组长，成员包括其他院领导、辅导员、班主任、教师等。
三、工作目标
围绕学生的思想、学习、生活，通过教育、管理、服务、政策激励、纪律约束、典型示范等多种方式，帮助学生明确学习目的，激发学生学习的积极性和主动性，提高学生学习能力，在全校形成“勤学、会学、乐学”的浓厚氛围和“勤奋、严谨、求实、创新”的良好学风，全面提高人才培养质量。
四、工作举措
（一）抓实学生思想教育工作
针对新形势下学生思想实际，加强学生的思想政治教育，科学引导学生提升自我教育、自我管理、自我监督、自我服务意识，充分发挥学生的主观能动性。通过组织学生深入学习《高等学校学生行为准则》、《湖南文理学院学生学籍管理实施细则》、《湖南文理学院考场规则》、《湖南文理学院学生违纪处理暂行条例》等制度文件，增强学生遵守校纪校规的自觉性。
（二）强化各项评先评优的引领作用
健全和完善学风建设的评价激励机制，建立学生学风建设先进集体和个人奖励制度，并将学风建设情况与学生评先评优评定挂钩。
以2019-2020学年度学生奖学金与先进班集体、先进个人评优评先为契机，大力宣传学生集体、个人的先进典型和突出事迹，积极开展先进典型宣传、学习经验交流等活动，发挥各类先进典型在学生成长中的示范带头作用。
抓好班级、宿舍学风文化建设，通过组织开展学习方法、学习经验交流会和各种学习竞赛、文明示范寝室、温馨寝室、党员示范寝室、学生干部示范寝室评选等活动，弘扬正能量，培养学生优良学习生活习惯，形成集体荣誉感，在班级、宿舍范围形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。
以考研为抓手促学风
高度重视学生考研，通过考研动员、座谈会和教师平时引导等多种形式积极做好考研动员工作；专业教师、辅导员等经常下寝室、到班级，广泛了解考研学生的有关问题并及时提供帮助，营造了浓厚的考研氛围。此外，进行人文关怀等措施，进一步激发学生的学习动力，有效促进学生优良学风的养成。
（四）加大课堂督查力度
严格落实学生课堂考勤班务日志，做好课堂督查工作。辅导员要深入学生课堂，每天查课一次，了解课堂教学和学生课堂学习情况，并做好工作记录、检查结果分析。在查课过程中发现的问题，要及时向有关部门反馈，并积极协助解决。要针对迟到、早退、旷课、上课玩手机、带早餐进教室等课堂不文明现象开展专项督导活动。
（五）加强辅导员与任课教师、学生沟通
坚持做好与教学管理部门的沟通工作，形成合力效果。学生管理人员与教学管理人员定期沟通学风和教风情况，学院每学期至少召开一次与任课教师的座谈会，加强与任课教师的交流，了解任课教师对学生学习及学风建设的意见和要求，并收集学生对课堂教学的反馈，实现教学相长。与学生谈心交心，让学生自觉学习和遵守学校学习相关管理规定。
（六）做好诚信考试教育和考试管理工作
做好考风考纪管理工作，做到考前有教育，考中有监督，考后有处理。紧抓考前考风考纪教育，构建诚信考试氛围，如召开考风考纪教育主题班会、签订诚信考试承诺书等。切实加强考试环节的管理，做好考场巡查工作，净化考场环境，杜绝考试作弊行为。对考试中出现的违纪或作弊行为要进行严肃处理，以考风带动学风。
（七）做实学生帮扶工作
要深入细致地做好经济困难、心理问题、学业困难、就业困难等学生群体的帮扶工作，建立健全学生信息数据库，及时发现和掌握他们的情况，给予他们适时的关爱和帮助，引导和教育他们正视困难，自强自立，自尊自爱，勤奋学习。
（八）注重学业预警和家校联系
加强对学生的学业警示教育，对学籍异动、厌学、沉迷网络及欠学分较多的学习困难学生要进行重点帮扶；对经常出现旷课等违纪现象的学生，要适时进行交心谈心、批评教育，在学生达到处分条件前给学生以充分的提醒和预警。加强家校联系，建立健全学生在校表现告知制度，形成学校、家庭合力育人的氛围。
(九)发挥第二课堂活动的促进作用
重视第二课堂活动在学生学风建设中的重要作用，积极组织各项丰富多彩的校园文化活动，如举办读书会、文化讲坛、学术报告等特色活动，组织学生参加国家级、省级、校级、院级等各种学生学术科技竞赛活动（如大学生英语竞赛、大学生挑战杯竞赛、创新创业大赛、学科竞赛等）、发表论文等，不断激发学生参与专业实践活动和创新活动的主动性和积极性，塑造学习型、创新型校园文化氛围。
五、 工作要求
（一）高度重视，统一思想
充分认识学风建设的重要意义，自觉加强对学风建设的工作要求，贯穿于教育教学工作的各个环节、各个阶段，积极行动、步调一致。
（二）完善制度，落实责任
按照工作要求，建立和完善检查制度、通报制度、听课制度、沟通制度、家长告知制度、学业预警机制等，构建学生学风建设长效机制。制定具体学风建设实施方案，做到分工到人、责任到人。
（三）宣传动员，注重实效
充分利用各种校内外媒体，积极报道学校学生学风建设的优秀成果和先进事迹等。在开展活动过程中，要结合各学院实际，不断创新学生学风教育和管理的方式方法，将工作落到实处。
（四）定期总结，形成长效
学风建设是一项长期性工作，需要全程参与。应进一步完善学生学风建设工作体系，适时总结交流工作经验。
学生工作部（处）
2020年11月1日
